@只为事实和真相 2012-06-23 23:41:16

谢谢你的回复

但我们谈的问题的外延可以扩展一些，不一定都是那些无用的数学题。．jdxs．更新最快

我认为中学阶段的题目的设置本质是为了训练学生的思维能力，学生将来走向社会也会面临各种各样的问题：婚姻问题，工作问题等等。

那么这些解决问题的能力从何而来？要靠训练。

所以，我的定位就是提高学生的思维能力。不是有句话吗：“学历是铜牌， 学历是铜牌，能力是银牌，人脉是金牌，思维是王牌!”

我觉得你的解题能力较强，所以我向你求教。

我的问题的本质是遇到问题想逃避，虽然理智告诉我逃避问题才是最大的问题，但我一直不知道怎样解决这个问题。。。

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其实你面临的难题，也是我面临的难题。生活中，工作中，经商中，总会出现各种难题要我去解，很多时候我也厌恶做这些解题，也总想着逃避它们。可它们不会因我逃避而自行解决，反而越积越多，往往令我付出更重的代价。

所以，我目前的状态是，强迫自己面对那些不想面对的问题，厌恶它，却得正视它，并着手解决。当然有些时候还是免不了要逃避，总想往后拖。而我也能意识到这是不对的，艰难地与自己的惰性作斗争。

我记得初三时老爷子解释什么叫勤奋时说过：“勤奋，就是能战胜自己，克制自己。”此后我一直牢记这句话，成人后不爱与人为敌，因为我一直认为最大的敌人就是自己，需要“战胜”和“克制”的也是自己，而不是他人。

这种价值取舍有利有弊。益处是我善于与人合作，作为合作者我总是宽松的、大度的、肯吃亏的。多数人喜欢和这样的人合作。但这也有弊端，它导致我出现了另一个误区：一直专注于自我克制，却对周围的人要求过松，让人感觉我似乎对人没有要求。人都有贪欲，当我习惯吃亏而不对旁人做太多要求时，得到的往往不是感激，而是刺激对方的贪欲得寸进尺，最终令我忍无可忍，翻脸走人。过去很多教训证明了这一点，一直到目前某些事情仍是如此。其实我是有要求的，我习惯于人的自律；若我发现一个人不具备自律能力，我选择不与之合作；所以一旦旁人令我感到“不能忍受”时，事情就已不再具有挽回余地，威逼利诱、乞求辩解，统统无用。当然我的“翻脸”也并不严重，我仍寄希望于大家识趣，只要对方不报复，我也不报复，甚至仍谋求在其他非原则问题上某种限度合作的可能性；至于吃掉的亏，亏就亏了，算是学费。再去愤愤不平于事无补，再去追债，让对方把吃进去的吐出来则会冒着结下深仇大恨却无所收获的危险，得不偿失。

但很遗憾，战胜自己是件非常困难的事，完全战胜自己是不可能的，犹如坐在椅子上把自己和椅子一起抱起来那么难。但通过努力，人可以部分战胜自己，至少在一些紧要方向上能战胜自己；这就是解题能力的提高。我们通过解题训练，并不能令自己解答世上的一切难题，但能够解决大多数难题。解题段位越高，生活就越顺利，自己的收获就越多，成就就越大。通过这些年的解题训练，目前我在生活上，已经几乎没有什么传统家庭矛盾难题可以困扰到我；而在事业上，我则还是小学生，面对一道道难题去求解。过去一年，我已解决过不少难题，但也付出了不少学费。我希望我能坚持下去，直到有朝一日，在事业上的难题我也能做到“基本没有困扰”。

而一些无关紧要的方向，适当放松一下也好，否则一个处处自我控制的人，或许会很出色，但活得也太无趣了。：（

@风影心动 2012-06-24 13:42:37

丰盛：我知道鼠辈为什么烦你了，我也知道这楼里为什么经常有人骂你了，因为你确实很招人烦，而且你还似乎也招人烦为荣......

再教你个做人道理：

如果你身边只有一个人烦你，你完全不必理他；如果许多人都烦你，你就反思下，你自己是不是真是个招人烦的女人了。

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你俩不要总是互相指责，要本着“宁拆三座庙，不会一桩婚”的原则，多磨合，多沟通。。。^_^

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